各学院、部门：

根据《贵州师范学院2019-2020学年第二学期疫情防控期间延期开学在线教学工作方案》的具体安排，各学院要鼓励任课教师充分发挥网络教学资源优势，认真做好各项教学准备工作，确保通过在线教学实现“停课不停教、停课不停学”，最大限度保障我校师生疫情防控期间的课程教学和人才培养工作。为全面了解教师线上课程教学质量，及时解决师生线上课程教学中反馈的各项问题，切实保障我校线上课程教学教学质量，学校拟对现阶段教学质量开展教学督查，结合学校实际，特制订本方案。

一、指导思想

深入落实立德树人的根本任务,始终坚持“以学生为中心”的办学理念,始终坚持“主动服务师生，强化质量监督，保障教学质量”的督查思路，畅通信息渠道，创新方式方法，建立多渠道、多形式、多视角、全过程的信息反馈体系，全面掌握师生延期到校期间在线课程的教学信息，以正向教育和精准服务为主，合理引导师生做好自我监控与自我评价，推动师生延期到校期间教学质量的持续改进。

    二、基本原则

（一）以学院督导为主。各学院要准确掌握每位教师的授课情况以及需要得到的指导和帮助。学校总体把握全校在线教学运行情况，为教学提供服务保障。

（二）以掌握信息为主。信息反馈注重帮助教师改进在线教学，而不是简单给出教学效果结论。学生重点反馈老师是否按时上课、学习效果如何、需要改进的地方和希望得到的帮助等；教师重点反映学生的学习情况、面临的问题和希望得到的支持等；学院领导关注每门课程的课程资源建设情况、教学的具体方式方法、教学效果和存在的问题等。

（三）以服务教学为主。校院两级督导员要协同配合， 以导为主、以督为辅，多方收集在线教学的问题，提出解决方案，帮助教师做好在线教学。

（四）以助力改进为主。尊重任课教师的教学安排，杜绝每次课让老师截屏留痕上报等形式主义现象，计划听课时必须提前与任课教师邀约，不得干扰教师在线教学活动。立足服务，及时反馈并帮助任课教师持续改进优化在线教学。

三、工作重点

（一）学校各级领导干部有重点、有目标地开展在线听课看课活动,可从教师教学安排、课程资源、在线教学互动、课程思政、总体教学效果等多方面考察。

（二）校院两级教学督导协同开展工作，深入不同授课平台，抽查在线教学开课情况，对自建课与引入课、录播课等，根据教师职称与入校时间等不同层次有所侧重，分批跟进。重点关注本学院教师课程开课情况，帮助教师尽快熟悉在线教学模式，稳定教学秩序，提升教学效果，保证教学质量。各学院领导干部重点关注本学院教师承担课程及其它学院教师承担的本学院学生课程的在线教学情况。

（三）学生教学质量信息员依据课程资源状况和教师在线教学表现，在线教学课堂及学生群体学习情况，及时反馈课程在线教学的学习体验和授课教师的教学信息。

四、工作实施

（一）任课教师要提高为人师表的责任感、使命感和荣誉感，遵守师德规范与课堂教学要求，教学规范、环节严密、因材施教，自觉接受学校、学生的全方位全过程的监督和服务。

（二）各学院发挥学院二级教学督导和学院学生教学质量信息站（员）作用，安排部署在线教学监控工作，汇总整理、研究解决教学过程中的问题，及时帮助教师改进教学工作。

（三）教务处全面时及时掌握在线教学运行情况，对于突发事件和严重风险隐患，建立应急预案，及时上报学校或有关部门进行研究、处理，形成“发现问题—反馈意见—落实整改—持续提升”良性改进机制。

（四）教学质量监测与评估办公室继续依托领导干部、教学督导、学生教学质量信息员等渠道搜集教与学信息，及时将在线教学的有关情况反馈给相关单位、部门。

（五）教务处、信息网络中心等部门要组建在线教学技术指导平台，邀请在线教学设计、信息技术专家，发布在线教学常见问题项目与对应问题的解答，及时为教师解难答疑，提供有效指导与服务，充分发挥其维护教学秩序、推动教学质量改进的作用。

（六）为鼓励广大教师开展优质在线教学，全面提高学校线上教学质量，由教学质量监测与评估办公室牵头与教师工作处、教务处共同建立学校教师优质在线课程分享平台。在线教学优秀的教师由各教学单位负责推选并报送教学质量监测与评估办公室，由教学质量监测与评估办公室负责组织开展学校优质在线课程分享。对各教学单位推选出参加分享的优秀在线课程教学教师除予以相应工作量认定外，还作为本人参与校级优秀教师、优秀教学成果评选等主要参考条件；同时，各教学单位推送情况也纳入所在教学单位二级教学督导年度考核内容。

五、有关要求

（一）各学院全体领导班子成员要全面掌握本院师生线上课程教学实施情况，帮助学院师生及时解决线上教学存在问题，全面督查每门线上课程的教学运行情况，并将《贵州师范学院本科教学在线课程教学质量评价表（供领导干部参考使用）（见附件1）交所在学院二级督导组汇总分析本院师生线上课程教学质量，组织相关系部教师及时梳理相关问题并抓好整改落实，切实保障本学院师生线上课程教学质量。同时，积极将本单位在线课程教学优秀的教师及时推送到教学质量监测与评估办公室参加学校优质课分享。

（二）校院两级教学督导通过进入雨课堂、智慧树网、超星尔雅网络通识课等课程平台或钉钉、微信、QQ、微信等通讯工具开展的课堂，对在线课程进行督查，做好在线听看课检查。通过查看直播、回放、出勤、学生互动情况等，实时掌握教学动态，掌握和了解课程所用的教学平台和在线教学方式。并及时填写《贵州师范学院本科在线课程教学质量评价表（供教学督导员参考使用）（见附件2）。对于学生到课率较低、授课效果较差的课程，要及时反馈并进行重点督查指导。

（三）学生教学质量信息员根据课程在线教学的学习体验和授课教师的教学信息进行意见反馈，并填写《贵州师范学院本科在线课程教学质量评价表》（供学生教学质量信息员参考使用）（见附件3）。学生教学质量信息站负责收集汇总反馈给本学院。具体反馈时间由各学院自行安排。

（四）校领导在线课程教学督查由教务处统一安排，相关评价表由教务处统一收取汇总后交质评办；校级教学督导在线课程教学督查由质评办具体安排，所有表格由质评办负责收取并汇总分析；各学院领导班子和二级督导在线课程教学督查工作及学生教学质量信息员意见反馈由各学院自行安排，相关表格由各学院二级督导组负责汇总分析并报相关校级督导。

（五）面对新形势、新问题，广大师生要树立质量责任意识，科学应对，精准施策，建立自省、自律、自查、自纠的质量文化，将质量要求内化为全校师生的共同价值追求和行为自觉。学校各级领导干部、院校两级教学督导、学生教学信息员等要重点关注任课教师在“教学班级组织、在线教学展示、教学资源发布、学习任务安排、在线辅导答疑、学生学习效果、在线教学面临的问题、需要改进的地方、希望得到的支持”等方面情况，可以以电子版的方式灵活及时反馈教与学信息。信息反馈要注重帮助教师改进在线教学，而不是简单给出教学效果结论。反馈时可参照《贵州师范学院本科教学在线课程教学质量评价表》，也可以是开放式问题建议。

附件：1.贵州师范学院本科教学在线课程教学质量评价表

     （供领导干部听课看课参考使用）

     2.贵州师范学院本科在线课程教学质量评价表

     （供教学督导参考使用）

     3.贵州师范学院本科在线课程教学质量评价表

     （供学生教学质量信息员参考使用）

                     教学质量监测与评估办公室                     

           2020年2月28日