关于做好2015年度本科教学质量报告编制工作的通知

各相关单位：

编制和公布《本科教学质量报告》是高等学校开展自我评估、建立健全高等教育质量保障体系、完善信息公开制度的一项重要工作。按照教育部有关文件的要求，学校决定启动2015年本科教学质量报告编制工作。现将有关事项通知如下：

一、《本科教学质量报告》的内容要求

　　1.本科教育基本情况。介绍贯彻落实国家及省各项方针政策情况，人才培养定位、目标及服务面向，本科专业设置及结构调整情况，各类全日制在校学生情况及本科生所占比例，本科生源质量情况等。

　　2.师资与教学条件。描述学校师资队伍数量、结构及建设情况，生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况，教学经费投入情况，教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

　　3.教学建设与改革。论述以学生为中心、围绕促进学生健康成长开展教学建设和改革情况，揭示教学过程各主要方面和关键环节，包括专业建设、课程建设、教材建设等教学基本建设情况，以及教学内容与课程体系、教学方法与教学手段、教学管理等方面改革情况，特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等。

　　4.质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况，本科教学基本状态分析工作情况，开展专业评估、专业认证、国际评估情况等。

　　5.学生学习效果。呈现学生学习满意度，应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况等，以及用人单位和社会对毕业生评价、毕业生综合素质与成就等。

　　6.特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。

　　7.需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。

二、《本科教学质量报告》编制要求

（一）编制范围

1.各相关单位根据本科质量报告框架及分工（见附件1）编制报告。本科教学教学质量报告中必须完整、如实体现（附件2）的相应的各项支撑数据。

2.各相关部门在充分分析和认真总结提炼的基础上，紧扣本科教学工作，围绕工作做法、成果进行全面梳理，突出特色。

（二）结构格式要求

  标题：黑体小二加粗居中，单倍行距。

  一级标题：黑体小三顶左，单倍行距。

  二级标题：黑体四号顶左，单倍行距。

   三级标题：黑体小四顶左，单倍行距。

  段落文字：宋体小四，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅。

  表格：表名置于表的上方，宋体五号居中，表格内文字为宋体，大小根据表的内容自行调整。

  图：图名置于图的下方，宋体五号居中，单倍行距。

三、材料提交及时间安排

1.10月17日下班前，各单位将分工内的文字材料及数据表格（纸质版+电子版）报送教学质量监测与评估办公室（信息楼1206）令狐红英老师处。

2.10月21日前，形成报告初稿，并对报告进行讨论。

3.10月25日前，将报告初稿及状态数据在相关部门中征求意见，并上报学校主管领导审阅。

4.10月28日前，形成学校2015年本科教学质量报告终稿。

四、工作要求

1. 本科质量报告在学校网站向社会发布，各相关单位要高度重视《本科教学质量报告》的编制工作，对涉及到本单位的内容要充分分析、认真总结提炼。

2.要增强责任意识和时间观念，注意关键、亮点数据资料的深入挖掘，报告内容体现工作总体思路、采取的基本措施、改革创新点、取得的主要成效等主要内容，确保报告内容翔实、文笔流畅、格式规范、数据准确。按时高质量完成本单位质量报告撰写与支撑数据上报工作。

附件1：本科质量报告框架及分工

附件2：2015年度本科教学质量报告支撑数据分工表

附件3：2014年度本科质量报告

 

 

教学质量监测与评估办公室

2016年10月8日