为进一步做好“高等教育质量监测国家数据平台”2022年监测数据填报工作，有效推进数据采集与填报工作进度，提高数据填报质量，9月1日，我校2022年本科教学基本状态数据采集启动会暨培训会在信息楼二楼会议室召开。副校长邹晓青出席会议并讲话，数据采集各责任部门、主要协作部门、各学院行政主要负责人以及数据填报人，教学质量监测与评估办公室全体工作人员参加了会议。会议由质评办主任任翠娟主持。

邹晓青指出，本科教学基本状态数据是由教育部主导的本科教学工作及其质量常态监控机制，同时也是学校自我“摸清家底”，客观反映学校本科教学工作情况的“大盘点”。

邹晓青强调，数据采集工作意义重大，各部门、学院应高度重视、认真对待。一是要提高政治站位，增强责任意识，严格审核，确保填报数据的规范性、合理性及精准性；二是要加强统筹协调，规范采集，形成工作合力，确保数据的高质量的要求；三是要紧扣本次填报的时间节点，强化质量意识，确保按期保质的完成今年的数据采集工作。

质评办副主任叶春阳对2022年本科教学基本状态数据采集工作基本要求、任务分工、时间节点等进行了安排，对今年数据表格变化、填报要点等进行了解读，并对2022年高等教育质量监测国家数据平台填报、2021-2022学年本科教学质量报告编制工作中的注意事项及去年数据采集过程中出现的问题进行了盘点。

启动会后，数据采集各责任部门、主要协作部门、各学院的数据填报人还参加了2022年度本科教学状态数据采集工作专题题培训，认真学习了教学基本状态数据库的填报流程、2022年状态数据填报表格变化情况、数据采集工作相关要求。

                    文/图 赵磊 审核 叶春阳

邹晓青讲话

叶春阳作工作安排

启动会会议现场

培训会会议现场